孩子的假期已经结束了，面临着孩子的是新学期的到来，而在新学期，先抓习惯，再谈成绩是每个家长需要做的事情。谈成绩，先抓习惯！只有孩子养成了良好的习惯，学习成绩才能稳步提升，看看以下这些好习惯你家孩子有没有？
欣赏老师的习惯。亲其师，信其道。学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不稍不如意就埋怨环境。
学生在课堂上，要专心听老师间讲课，听同学发言，边听边思考，抓住重点，攻克难点。就算预习过也要认真听讲，要把教师的思路，同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径，同时要尽量多理解记忆一些东西。
自学预习的习惯。自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学能力，提高听课效率的重要方法。学生提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点，重点，发现疑难问题。从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，是听课具有这对性。
要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问时主动学习的表现，能提出问题的学生hi学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
观察思考的习惯。观即看，察即想，看了不想，不是真正的观察。对认识客观事物是毫无意义。要做到观察和思考有机结合，不但要善于提出问题，还要积极思考学习中碰到的问题，以及教师和同学提出的问题，通过总结得出事物的一般规律和特征。
要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解提示语，公式，法则，定律，图示等关键内容，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时培养从作业和考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
切磋琢磨的习惯。独学而无友，则孤陋而寡闻，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取精华，经过反复加工，酿造知识。
独立作业的习惯。做作业，不是为了交教师的差，或应付家长，而是为了巩固所学的知识。有的学生做作业，会做的马马虎虎，不会的一笔不动，简单的会而不对，复杂的对而不全，在这些不良习惯，严重的影响了学习效果。
练后反思的习惯。从五个层次进行反思：一是解题方法，怎么样做出来的？二是解题原理，为什么要这么做？三是解题思路，为什么想到这种方法？四是解题途径，有没有其它的方法？五是求异思维，是哪种方法更好？六是思维发散。能否变通一下而变成另一习题？
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。它是有规律的，必须有计划的不间断地复习每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
客观评价的习惯。学生应该养成正确对待自己和他人。正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。只有学生客观的评价自己，评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的最终目的。
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