亲子沟通一致都是父母们比较关心的话题，亲子沟通的技巧和方法有很多，父母应该好好的学习，好的亲子沟通能够让你与孩子关系更加的密切，经典亲子沟通真实案例能够给你当做参考让你去学习，避免一些低级错误，当然不同的家庭情况可能也不是很相同，还是要具体分析的！

父母们请谨慎使用权威

“你给我报那么多辅导班，你厚颜无耻，说是为我好，实际上是为了自己的面子！”孩子气冲冲的对着妈妈说。这位家长说体会到当家长的悲哀和失败越来越难沟通谈不上感恩简直就是仇人一样这是养了一只狼吗？？

“我怕不管，他会放纵、学坏、不学习了、没规矩了......，孩子参加辅导班后成绩也确实提高了。为什么还这样对我？”

孩子在抵抗无效，如果屈从于父母的威胁，的确也体会到了努力后的成就感和喜悦。这只是表面上的喜悦，而把委屈和愤怒转移了。这个“努力”，并不是由孩子的“自我”来完成的，所以成功的喜悦也是不完全的，但所同时带来的委屈和愤怒却没有办法转移到别处去的，它们会一直存在，直到把它解决掉。

他的开心是因为他终于做到了妈妈要他做的事情，他如果有“成就感”，那是因为他“成功地满足了妈妈的要求”。这是很可悲的。他一生是他自己的，不是妈妈的。亲子导师说：一个孩子为了可以获得父母的关注和爱，我们开始成为了“某个人”，成为了父母眼中的“好孩子”；因此就在“becoming”里轮回！为了证明自己值得被重视，我们对自己本性中的

独一无二”视而不见，却全力去追寻因比较而获的“No.1第一”。为了逃避内在的低价值感和空虚感，我们要成为一个在别人眼中的“成功人士”，证明自己是有价值的！因失去存在的价值感，内在深处没有安全感，因此就用金钱、权利来让自己变得看起来安全！

安全感和满足感都是外在无法给予和替代的！生命中所有的品质，只有在内在唤醒存在的价值感进入本质时，即会自然呈现！

显而易见的，对孩子的一生来说，妈妈逼迫孩子的方式最终会使孩子失去了自己。

为孩子创造真正爱的氛围

一次沙龙的时候，一个家长的分享让我很惊讶，“我买了宝贝喜欢的东西，就会问她，妈妈给你买礼物了，你可以做些什么呢，孩子回答：那我就背唐诗给妈妈听。”妈妈听了很高兴。“不过现在孩子没有奖励就不会去做事情了。”这位妈妈也一脸的无奈。

当听到这样的案例，我感觉内心有些替这个妈妈着急，“为什么你给宝贝买礼物了，就要求她要去做些什么呢？这样的话你孩子从内心深处一定很难感受你对她的爱。至于孩子要有奖励才去做，那就是你平时这样的教育方式造成的啊！”“可是，她要我买东西给她啊？”那我就更纳闷了：“孩子有需求是很正常的啊，如果你觉得买的这个东西并不过分，为什么不买给她呢？假设你给你的一个知心朋友买了一份礼物，你会对她说：我给你买礼物了，你给我什么呢？相信你不会这么做吧？”这位妈妈无语了。

长期这样下去，孩子一定会感受到：我要得到妈妈的爱，我就要去做些什么。内在的不安全感和缺乏感及低价值感估计要影响到成年了。我很欣赏有一位家长的做法：孩子考了一百分，很开心的告诉妈妈，然后问妈妈，我这次考得好，你可不可以带我去迪士尼玩呀。妈妈回答：你考了一百分，妈妈也很开心，不过不管你有没有考一百分，妈妈都会带你去的，妈妈带你去不是因为你考了一百分，是妈妈爱你，妈妈也喜欢和你一起出去玩。

亲子导师经常说：真爱是没有任何条件的，我爱你，是因为你就是你，我不会因为我付出了我的爱，就期待你变成我想要的样子，这不是真正的爱，是带有操控的爱，是有目的性的爱。

让我们放下期待，放下要求，创造真正爱的氛围！

孩子为什么报喜不报忧

一个7岁孩子的妈妈告诉我：孩子很少和自己沟通，即使沟通的时候，也是报喜不报忧。“我和孩子之间的交流少，孩子现在和我的关系让我很紧张，我怕她生气发脾气，哭闹，闹的严重我就控制不了自己的情绪，有事还动手打她，事后心里特别的痛苦，自己心想从今天起不能跟孩子发脾气了，但和孩子在一起时，遇到孩子顶嘴，写作业磨磨蹭蹭，遇到困难就哭闹，甚至在学校老师如果批评她，她回来会不开心，但又不跟我沟通。”妈妈的这番话让我感受到孩子报喜不报忧是很正常的，既然“忧”的事情会令到妈妈抓狂，妈妈会很紧张，忙着说教，讲道理，甚至引发自己情绪波动，那为什么要去告诉妈妈不愉快的事情呢？

作为父母，我们一定要对情绪有个正确的认识：纯粹的情绪是没有好坏对错的。什么是纯粹的情绪呢？这股情绪是当下的，真实的，流动的。当孩子哭的时候，父母想去制止，原因只有一个，因为你怕哭，在儿时自己哭的时候没有被允许和接纳，对哭有负面的定义和负面的评价，认为哭是软弱的，没面子，孩子哭会烦躁，你被干扰了，你内在没有能能力哭，自己内在悲伤的点没有能力表达，孩子一哭就按到了情绪按钮，我们有伤口，别人触到这里，就会有反应。

当我们正确认识孩子哭闹是很正常的一种反应，是她释放压力的一种表现，那么父母就能保持一个平和的心态了。而也清晰的知道这个时候是孩子处在问题区，如果父母去说教，讲道理是毫无用处的，孩子听不进去，我们能做的就是学会去聆听他，同理到他的感受，让他感受到妈妈是能理解我的，而当孩子的情绪释放掉了，她也有能力找出自己解决问题的办法。这位妈妈说昨天孩子说她班里一个玩的很好的同学再也不和她玩了，孩子显的很不开心，妈妈赶紧说那你可以和别的同学去玩啊，孩子就没有继续往下说了。当孩子说出她的心思的时候，她需要的是妈妈能理解到她现在的感受，而不是安慰她或者其他的建议。如果我们换一种说法：当你同学这样对你说，你心里肯定很难受(根据孩子语音面部表情判断孩子的感受，或者是沮丧，或者是失落等等)，这个时候孩子会感受到妈妈的心是和她在一起的，她会愿意继续说下去，话夹子就打开了，即使说的不是很准确，孩子也会自己更正：其实也不是......，孩子在学习生活中总会碰到各种各样的困境和挑战，作为父母我们一定要信任孩子有自己解决问题的能力，而不用把解决问题的责任揽在自己身上。这个积极聆听的技巧和方法在P.E.T.父母效能训练的课程中会有好几个小时专门的训练。 当孩子处在问题区的时候被父母接纳了，那么孩子就会

慢慢懂得去疏导自己的情绪。“自己的情绪真是控制不住，也许来源于我的原始家庭。我小的时候就经常被妈妈打，自己总想学习好，新的学期开始好好学，但是那时不知怎样学习，家长看的就是你的分数，差了就挨打，无论怎么努力结果都是不好的，所以就放弃，考试的时候抄袭......”确实，我们的父母对我们的教育方式直接影响着我们

对孩子的教育。因为自己小时候经常被打，自己经常处在一种低价值感，长大成人后对 自己有很多不接纳的地方，因此投射在孩子身上，对她也有很多不接纳。妈妈还需要从爱自己，接纳自己开始，这样自己对孩子的接纳度才会慢慢扩大。

妈妈问这个时候自我成长还来的及不？当然，任何时候都不晚，不管我们做了什么，一切都是基于爱。改变，从现在开始吧！ 在快乐中成长，在成长中快乐！ 父母是孩子第一任导师！ 家庭是孩子第一所学校！

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