情商是一种特殊的、相对独立的智商。它是一种对自身利益、集体利益和社会利益的认识能力;心态学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么高情商有什么表现，我们又该如何提升自己的情商呢?
高情商的十大表现：
1、不抱怨不批评;
2、富有热情和激情;
3、能包容和宽容;
4、善于沟通与交流;
5、经常性的赞美别人;
6、始终保持好心情;
7、善于聆听别人说话;
8、有责任心敢担当;
9、每天进度一点点;
10、好东西善于分享。
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提升情商的方法：
清楚认识自身情绪，并学会管理自己的情绪，温和善良的人总是比较受欢迎。
懂得自我激励。梦想是要用的，万一实现了呢?每天努力一点点，日积月累就是进步。
妥善管理情绪。愤怒会让人失去理智，当你觉得愤怒时候，可以选择离开或者深呼吸，想一些比较开心的事情分散注意力。
能够体谅他人情绪。学会原谅他人。
善于人际关系管理。多和陌生人沟通，锻炼沟通能力，是提升情商的重要方法。三人行必有我师，善于在生活中发现良师，并虚心向他学习。
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情商的形成与培养提高技巧：
形成过程
情商EQ形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的。青春期是一个人的黄金时代，因为这是一个人走向成人的一个过渡时期。在这个时期，其学习和发展任务是非常重要的。但是，中学生由于面临着生理上、心态上的急剧变化，还有学业上的巨大的压力，这些，都会使现代中学生造成心态失衡和复杂的心态矛盾，甚至产生种种不良的后果。据一份22个城市的调查报告显示，实际上我国中学生中有各种心态问题者达15%一20%，表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑等现象为多。这些问题的发生大多与学生的自我控制能力有关，多是源于其心中时常涌出的各种非理性情绪。而提升EQ水平最快捷、最有效的方法是心态训练。
提高过程
弘扬个性，发展能力是素质教育的目标，可这一切都源于心态素质的提高。为此，我们开设青少年心态素质训练班，通过心态教育、心态训练，着重开发学生的非智力因素，提高自我心态觉察能力和认知水平，学会自我情绪控制，改善其不适当的情绪行为，提高情商水平，让孩子学会“做自己情绪的主人”，使学生树立良好的价值观及具理性信念的人生观，增强其心态适应能力，提高学习能力，以积极的心态应对各种压力和挑战，促进身心健康发展。
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