皮亚杰认知发展理论中提出了四个阶段：
1、感觉运动期：从出生到2岁左右，婴儿通过感官与运动的协调来探索周围环境，逐渐发展出对于外界的反应和行为。
2、前运算期：2-7岁，孩子开始逐渐理解符号与语言，能够完成简单的物体分类、数量计数等任务。
3、具体运算期：7-12岁，学童进一步开发出逻辑思维能力，能够进行简单的推理、组合和分类，并开始理解数量的相对大小。
4、形式运算期：12岁以上，思维开始抽象化，可以通过符号表示来处理较为复杂的问题，并进行更深层次的推理和抽象思考。
皮亚杰认知发展的影响因素：
皮亚杰认为，认知发展的影响因素主要包括以下三个方面：
1、生物学因素：人类的认知能力是受到生物学基础的制约的。例如，大脑结构和功能的发育、基因遗传等都会对认知能力的发展产生影响。
2、社会文化因素：社会和文化环境也会对认知发展产生很大的影响。通过观察和参与社会活动，孩子们不断地获取新的经验和知识。同时，家庭、学校和社区等社会组织也会对孩子的认知发展起到重要作用。
3、个体经验因素：每个人的认知能力都有其独特的发展轨迹。在成长过程中，个体的经历和所接受的教育、培训等也会对认知能力的发展产生影响。
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