在我的工作中,曾经接待过好些个自闭症儿童,但每当家长得知,治疗需要很长很长的时间时,就基本选择放弃了。

家长们不想要那个遥遥无期的等待,很遗憾。

不要放弃他们,给他们足够的陪伴以及适当的训练方法,孩子是有可能改善的,至少为改善提供了可能,可如果放弃了,连这样的“可能”都没有了。

01

案例1,小男孩,7岁,长得眉清目秀,说话,但从不看人,就像自言自语一样。喜欢玩平板电脑,整天就抱着平板。家人曾教他认车标,他很快就能掌握。他认识一大堆车标,很多我都不认识。你问他,他会答,但他就是不看你。

他想要什么,只会又哭又闹,不说想要的那个东西的名称。

妈妈说自己很忙,在他小的时候,只要哭闹就给他平板,觉得自己是因为给习惯了平板,才导致孩子变成这样的。

其实,不是。自闭症孩子跟先天有关,跟神经发育障碍有关,成因很复杂,至少目前没有明确的原因。

案例2,男孩儿,10岁。在动车上,一直不停地从这头跑到那头,从那头到头这头,一边跑呀跑,一边口中念念有词。家人呵斥也不听,就沉浸在自己的乐子里。只是旁边的人不干了,说这孩子太闹腾啊。

有个乘客忍不住发火:你家大人怎么管孩子的,把个孩子教育得这么差劲,一点教养都没有!

家长说,这孩子从小就管不了,他不听我们的,就连说话也不看我们......

有人说,怎么不揍一顿呢,孩子嘛,多揍几次,怕了,就好了嘛!家长这么无能的!

像这样的例子,还有很多。

人们对自闭症认识不够,造成很多误解。

案例3,男孩儿,7岁,不爱说话,不爱看人,老师上课,他玩自己的,放在边角地带坐着,虽然成绩很差,好在不大影响到别人,老师也不大会批评他,属于被小朋友们忽略的那种。

本来相安无事,可不知道为什么多次被人骂作“小流氓”。原因是,经常在别人上厕所时,趴在外面“偷看”。

不管上厕所的是男还是女,他都喜欢在那待着。结果被同学发现,告老师了,老师请来了家长。

后来发现,这孩子对水声很敏感,他不是偷窥别人上厕所,只是对抽水的声音很感兴趣而已。

自闭症的孩子,古怪行为表现多种多样,但共同点是,不爱说话,不跟人交流,不跟人有目光接触。他们活在自己的世界里,这个世界,不是他们的世界,他们的世界,也不是我们的世界。

案例4,小时候,我们隔壁村有个“傻子”,穿的又脏又破,大人告诉我们,离他远点儿。

他每天都是龇牙咧嘴地笑,谁都可以欺负他,有的大一点的孩子故意捉弄他,向他身上丢石子,各种恶作剧。他只是笑,只是笑,我从来没见他哭过生气过。

现在想来,他应该是自闭症患者。

我已离家多年,不知道,他后来的命运是怎么样的。

和几十年前不同的是,社会已经发展到今天,人类文明的程度,应该体现在如何对待残疾人的态度上。

02

面对自闭症,有的父母把孩子送去了精神病院,这不是解决问题的好办法。

前几年有新闻报道,一个父亲因为无法接纳孩子的自闭症,带着孩子一起自杀了,实在令人痛心。

不用那么的悲观,因为是可以改善的。有相当一部分自闭症的孩子,经过治疗后,可以正常上学,正常工作,他们可以凭自己的能力养活自己。

我们要做的是,在孩子小的时候尽早做干预。做到早发现早治疗,根据具体情况,制定治疗方案。虽然耗时长,虽然无法根治,但治疗,终会朝着好的方向发展。

首先需要父母接纳这样的事实。只有接纳了,才能谈下一步如何的解决。

为了让这些孩子能够最大程度上社会化,这需要家庭、社会和整个系统共同努力。

何向群,一个刚柔并济的心理咨询师。(原创作品,如要转载,须注明作者)

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